一、单项选择题

　　1.一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务 的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )

　　A.无意注意 B.有意注意

　　C.有意后注意 D.无意后注意

　　2.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的( )品质。

　　A.注意分配 B.注意稳定性

　　C.注意广度 D.注意转移

　　3.注意的两种最基本的特征是( )

　　A.指向性与选择性 B.指向性与集中性

　　C.指向性与分散性 D.集中性与紧张性

　　4.注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所吸引，这种现象叫( )

　　A.注意的动摇 B.注意的分配

　　C.注意的转移 D.注意的分散

　　5.“眼观六路”和“一心二用”分别反映的是哪个品质( )

　　A.注意的广度和注意的转移 B.注意的广度和注意的分配

　　C.注意的分配和注意的广度 D.注意的分配和注意的转移

　　6.“视而不见、听而不闻”体现了注意的什么特征( )

　　A.指向性 B.集中性

　　C.转移 D.维持

　　7.坐在火车上的乘客感觉铁轨两旁的树在动而车未动，这种现象属于( )

　　A.游动知觉 B.空间知觉

　　C.诱动知觉 D.时间知觉

　　8.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的( )

　　A.补偿 B.相互作用

　　C.对比 D.适应

　　9.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的( )

　　A.随意注意 B.不随意注意

　　C.随意前注意 D.随意后注意

　　10.小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们( )

　　A.注意的广度已有较好的发展 B.注意的稳定性已有较好的发展

　　C.注意的转移已有较好的发展 D.注意的分配已有较好的发展

　　二、多项选择题

　　1.学生注意转移快慢的速度受( )的因素影响

　　A.年龄 B.原有注意的紧张度

　　C.新事物或新活动的性质 D.刺激物的持续时间

　　2.以下反映注意分配的是( )

　　A.边听讲边做笔记 B.吃完饭看书 C.自言自语

　　D.自拉自唱 E.跑完步学习

　　3.下列属于知觉特性的是( )

　　A.知觉的选择性 B.知觉的整体性

　　C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性

　　4.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有( )

　　A.感受性是用感觉阈限的大小来衡量的 B.感受性越高，感觉阈限就越低

　　C.感受性越高，感觉阈限就越高 D.感受性与感觉阈限没有关系

　　5.注意的功能有( )

　　A.输入功能 B.过滤功能 C.选择功能

　　D.维持功能 E.调节功能

　　三、判断题

　　1.辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是空间知觉。 ( )

　　2.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的选择性。 ( )

　　3.感觉是人关于世界的一切知识的源泉。 ( )

　　4.有些学生上课时看起来好像很注意听讲，但老师提问时却答非所问，这说明仅靠外部表现是不能了解人的内心注意状况的。 ( )

　　5.注意和思维一样，是一种独立的心理过程。 ( )

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　1.答案：B

　　解析：有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所 发生的注意，题干表述为引起有意注意的条件。

　　2.答案：A

　　解析：教师在讲课的时候还要观察学生的表现，实际上是在把注意放到授课内容和言语发音 的同时，还要把注意力放到视觉上。这种现象用心理学中的注意来解释就是注意的分配。

　　3.答案：B

　　解析：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

　　4.答案：D

　　解析：注意从当前任务被无关刺激吸引，离开当前任务，属于分散。

　　5.答案：B

　　解析：“眼观六路”为注意的广度，“一心二用”为注意的分配。

　　6.答案：B

　　解析：指向性指注意使心理活动指向特定的对象和范围。注意的集中性是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动。 转移指根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上，维持指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。因此 B 正确。

　　7.答案：C

　　解析：运动知觉分为真动知觉和似动知觉，题干中表述的是似动知觉中的诱发运动。

　　8.答案：A

　　解析：感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。例如， 盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐。

　　9.答案：B

　　解析：刺激物的活动和变化，如活动变化的霓虹灯、演讲者抑扬顿挫的声调等引起人的无意 注意，无意注意也称不随意注意，因此本题选 B。

　　10.答案：D

　　解析：根据题干“游戏的水平不亚于成人”说明儿童有足够的能力同时应付游戏中的各种情 况，而这就需要注意的分配。所以此题选 D。

　　二、多项选择题

　　1.答案：ABC

　　解析：注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动 中。学生注意转移快慢的标志是速度，速度受两方面因素影响：一方面，它随着年龄的增长 而逐渐加快。另一方面，它还受原有注意的紧张度、引起注意转移的新事物或新活动的性质 的影响。

　　2.答案：AD 解析：略

　　3.答案：ABCD

　　解析：知觉特性包括：整体性、选择性、恒常性和理解性。

　　4.答案：AB

　　解析：感受性是感受的能力，感觉阈限是这种能力的一个量值，感受性和感觉阈限是成反比

　　关系。故本题选择 AB。

　　5.答案：CDE

　　解析：注意是一种复杂的心理活动，一般来说有以下三种功能：选择功能、保持功能、调节 和监控功能。

　　三、判断题

　　1.答案：正确

　　解析：辨别汉字的偏旁部首和结构，属于空间知觉，包括大小、方向、形状等。

　　2.答案：正确

　　解析：知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景， 并把知觉对象优先地从背景中区分出来。

　　3.答案：正确

　　解析：感觉是人们认识世界的开端、知识的源泉，是一切心理活动的基础。

　　4.答案：正确解析：略。

　　5.答案：错误

　　解析：注意是一种伴随状态，不是一种独立的心理过程。